Diaporama présentation FCPE collège René Bernier

Sur le net, l'éducation est nécéssaire.

   Skyblog, MSN, Facebook, Twitter, Instagram, Google+, Snapchat,... Les technologies et les modes du net évoluent à toute vitesse. Trop vite certainement pour que nous, parents, puissions conseiller efficacement nos enfants par rapport à ces nouvelles technologies.

   Pourtant les conseils sont indispensables. Il serait impensable de laisser aller nos enfants dans les rues en vélo sans un minimum d'éducation au code de la route. Il en est de même pour Internet. 

   Prendre du recul par rapport à une information sur le net, la vérifier, l’identifier, la comparer, qui la publie, qui la finance. Puis-je la reprendre, la citer, la publier, quelle précaution prendre ? Quelles informations je laisse sur moi sur les réseaux sociaux, et qui les verra ? Une véritable « éducation aux médias » et à l’Internet doit se mettre en place dans l’Education Nationale, et prendre plus de place qu’actuellement avec le B2I. 

   Mais cette prise en compte avance très lentement, et se heurte à l’absence de formations et compétences internes dans un domaine où tout va très vite. Les programmes, les professeurs sont comme les parents, ils ont du mal à se maintenir à jour alors que les jeunes, eux, foncent tête baissée. 

Il y a pourtant des initiatives intéressantes dans ce domaine. En voici quelques unes, avec leurs liens :

•  Tout d'abord voici un guide intéressant (coédité par la FCPE, Les Ceméa, les Francas, la Ligue de l’Enseignement). Il donne des points de repère intéressants, points de vigilances et conseils pratiques. (cliquez sur le lien pour l’ouvrir)

-> Découvrir internet ensemble c'est plus sûr <-

• Ressources "Internet sans craintes" avec le soutient des institutionnels : http://www.internetsanscrainte.fr/
• Beaucoup de jeunes collégiens (normalement de plus de 13 ans) créent leur compte Facebook sans trop maîtriser les techniques, et les conséquences des leurs paramétrages. Ils ne sont pas toujours conscients des conséquences, des informations qu'ils mettent sur les réseaux sociaux, pour eux ou pour les autres. Certaines de ces informations génèrent des « embrouilles » qui peuvent prendre des dimensions dramatiques.

• La mairie de Paris vient d'ouvrir un site dédié à ce sujet : Il y a un test, des fiches techniques, et plein d'informations utiles pour mieux maitriser ce sujet. Envoyez le lien (par mail) à vos enfants, et incitez-les à faire le test que propose le site sur leur compte personnel. Ils trouveront également des informations pour bien paramétrer leur compte, profil, et mur Facebook, etc… Et qu’ils fassent tourner l’info auprès de leurs amis... Cliquez sur l'image pour ouvrir le lien. http://ereputation.paris.fr/

• Si vous en avez l’occasion, la pièce de théâtre « Chatroom » du dramaturge irlandais Enda Walsh, est intéressante à voir avec vos enfants, ainsi que le film qui en a été tiré.

•  Victimes de cyber harcèlement, n'hésitez pas à porter plainte. Un numéro vert national gratuit, anonyme et confidentiel est ouvert du lundi au vendredi de 9 h à 19 h : 0800 200 000. 

• Enfin, toujours sur ce sujet, il vient de paraitre en 2013 un livre d'un professeur de lycée de Nantes. C'est le récit de son vécu sur les pratiques du Net, et particulièrement de son expérience sur Facebook avec des élèves. Il est « allé jouer » pendant 40 heures avec des jeunes dans « Facebook le Bac à sable des ados ». Ce livre est disponible dès maintenant chez leseditionsdunet.com, et bientôt à la Fnac et Amazon et dans toutes les librairies affiliées à Dilicom. Voici ces liens :

http://www.leseditionsdunet.com/temoignages/666-facebook-bac-a-sable-pour-ados-roger-tremoureux-9782312007083.html

http://fr-fr.facebook.com/pages/Un-bac-%C3%A0-sable-pour-ados/473252039377422

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Portes ouvertes collège René Bernier, 16 mars 2013 9h-12h

Conseils de classe 2eme Trimestre 2012-2013

Les conseils de classe du 2eme trimestre auront lieu du 12 au 22 mars 2013.

Pour les préparer, les parents d'élèves délégués de chaque classe vont prochainement vous faire parvenir un questionnaire soit par mail (si vous l'avez communiqué à la FCPE), soit par papier donné aux enfants.
Plusieurs classes testeront le questionnaire en ligne ce trimestre.

Merci d'y répondre. 
Cette année, toutes les classes du collège ont des représentants de parents, y compris en SEGPA.

Aidez-nous à mieux vous représenter. 

Vos remarques sont confidentielles et exploitées de façon anonyme.

Violence à l'école, prise en compte nationale

C'est avec grande satisfaction que le conseil local FCPE René Bernier reprend les termes de l'article sur l'excellent travail d'Eric Debarbieux paru le 27/02/2012 dans Ouest France, et signé par Philippe Simon. 
Cf aussi l'article de Marianne

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Violence à l'école : les profs doivent être formés

Paru dans Ouest France, le mercredi 27 février 2013

• 
  Infographie : Ouest-France

Même s'ils se sentent en sécurité dans leurs classes, les enseignants font face à des injures, insultes, vols, harcèlements entre élèves... La réponse sécuritaire ne suffit pas.
Paradoxe : « Les hôtesses de l'air sont formées à la gestion du stress de leurs passagers. Pas les profs », pointe Éric Debarbieux, délégué ministériel chargé de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire. « Il faut arrêter l'amateurisme », appuie-t-il.
Il présentait, hier, un premier bilan de son action, depuis sa nomination en novembre. Il s'appuyait sur une enquête réalisée auprès de 18 114  profs et personnels d'écoles, collèges et lycées. Dans leur immense majorité, les enseignants se sentent en sécurité.
Les actes les plus graves, allant jusqu'à la mort d'élèves, frappent l'opinion. Ils demeurent heureusement extrêmement rares. Néanmoins, il y a le quotidien : injures, menaces, vols, coups...
10 % des élèves harcelés
« Avant, rappelle Éric Debarbieux, on pensait que la violence dans les établissements scolaires venait de l'extérieur. On pensait qu'il suffisait de mettre des caméras et des policiers à l'entrée... Mais on a pris conscience que la violence est à l'intérieur, entre gens qui se connaissent. »
Au premier rang : « La violence verbale. »
« Les insultes, c'est monnaie courante. Être prof, aujourd'hui, c'est vraiment très dur », témoigne un professeur en réseau Éclair, établissement de zones difficiles. Éric Debarbieux, qui s'intéresse à ces questions depuis vingt ans, soutient qu'il faut « du sécuritaire ». Tout en soutenant qu'il est nécessaire de former les enseignants. « Nous avons commencé depuis deux ans. Ce sont des professeurs, des conseillers principaux d'éducation qui iront ensuite auprès de leurs collègues. »
Les futures Espé - Écoles supérieures du professorat et de l'éducation - devront prévoir des cours sur ces questions. Dès maintenant, Éric Debarbieux plaide pour qu'aucun enseignant ne soit laissé seul face à une situation de violence, quelle qu'elle soit.
C'est l'autre grande violence scolaire : le harcèlement entre élèves, les insultes, les brimades, les persécutions, les menaces... « 10 % des élèves en souffrent, quels que soient les établissements », souligne Éric Debarbieux. Les téléphones et ordinateurs portables décuplent les effets. « Avant, le harcèlement s'arrêtait quand l'élève rentrait chez lui. Maintenant, il peut recevoir des appels en pleine nuit... »
Jusqu'à commettre l'irréparable et mettre fin à ses jours. Là encore, les profs et les personnels doivent être formés pour repérer et agir.

Philippe SIMON.  Ouest France.

Non à la diminution continuelle des horaires d'enseignement

Conseil local René Bernier

Motion : Dotation Horaire Globalisée Présentée au conseil d’administration du collège René Bernier le 14/02/2013

La DHG initiale de l’Inspection Académique du 17 janvier 2013 de 625.5h pour le collège René Bernier (basée sur le nombre d'élèves et les critères sociaux de la population du collège) n'est pas respectée avec la proposition de DHG de 620.5h vue en commission permanente le 5 février 2013.

Pour la FCPE, la diminution du nombre d’élèves par division (ou groupes) fait partie des mesures destinées à optimiser les taux de réussite, et la lutte contre toutes les formes de violence. Elle permet une bonne gestion de l’hétérogénéité de niveau des élèves, l’individualisation de leur suivi, la diversification des pratiques, la possibilité réelle d’un travail collectif et  enfin la prise de parole et d’autonomie de chaque élève.

  La répartition horaire désormais basée sur le minimum légal d'horaire ne permet pas de réaliser un travail de qualité dans de bonnes conditions pour les collégiens comme par le passé. (Groupes en sciences expérimentales, en langue, en latin avec un libre choix de l’option latin, Itinéraires De Découverte, soutien, etc.). Depuis plusieurs années, le nombre d'heures de cours des élèves diminue régulièrement, et les effectifs par classe augmentent. Par exemple, en 2012-2013, les élèves de 5eme ont perdu plus de 50 h de cours par rapport à l’année 2011-2012.

La FCPE demande à ce que le choix de l’option latin en 5eme relève des élèves et non d’une sélection liée à un quota financier, et préférerait que l’horaire légal de 3h puisse être assuré pour chaque groupe en 4eme et 3eme.

Les parents d’élèves FCPE élus au conseil d’administration du collège René Bernier seront particulièrement attentifs à l’effectif des classes de 3eme où l’effectif prévisionnel de 116 élèves (29 par classe) risque d’être dépassé, et nécessiterait l’ouverture d’une 5eme classe dès maintenant.

Ils demandent expressément qu’une réelle politique de réduction des effectifs d’élèves par classe soit mise en œuvre, aux moyens d’une DHG et d’une répartition des moyens accordés à l’établissement  adaptées.

Les parents d’élèves FCPE élus au conseil d’administration.

Grand concours de création d'affiches artistiques

Suite aux conclusions de l’enquête sur "le savoir mieux vivre ensemble au collège" réalisé en 2012, le CESC (Comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté ) a décidé de proposer à tous les élèves du collège René Bernier un grand concours de création d’affiches artistiques sur le thème des violences scolaires dont le règlement vous est présenté dans cet article.

Grand concours de création d'affiches artistiques

Renseignements et inscription auprès de M. MASSON

RÈGLEMENT DU CONCOURS

Article n°1 : Objectifs
Ce concours consiste à faire réfléchir les collégiens sur une situation à partir de laquelle ils dégageront une problématique qui les préoccupe. Ils créeront ensuite une œuvre artistique comportant un slogan accrocheur et explicite. L'affiche créée doit faire passer un message clair à d'autres jeunes d'une même tranche d'âge.

Article n°2 : Inscription au concours d'affiches
Chaque élève volontaire s'inscrit individuellement ou en groupe de deux. Dès qu'un élève ou un groupe d'élèves souhaite participer, il remet son bulletin d'inscription à Monsieur MASSON, personne responsable du concours.
 

Article n°3 : Thèmes du concours
Pour l'année scolaire 2012-2013, le thème concerne les violences scolaires (violences, harcèlement, racket, discrimination,
injures...).

Article n°4 : Critère de conception
Les élèves réalisent leurs créations sur un support papier A3 soit 29,7cm x 42cm, sans relief, au format "paysage" ou "portrait". Il est possible de réaliser l'affiche sur ordinateur puis de l'imprimer sur format A3.Toutes les techniques artistiques sont envisageables pour la création de l'affiche : dessin, peinture, collage, découpage, photo. Le projet traite librement du sujet proposé pour l'année scolaire 2012-2013. Toute création jugée hors sujet sera éliminée du concours. Les créations ne devront pas comporter d'images choquantes, moralement indignes de la personne humaine ou présentant un caractèrepolitique, confessionnel, polémique ou injurieux.

Article n°5 :
La réalisation de l’oeuvre peut se faire à la maison ou au collège le lundi entre 12H45 et 13 H40 en salle 2017.

Article n°6 : Garantie de conception
Par leur participation au concours, les élèves certifient être propriétaires des droits du matériel fourni et ne pas s'être inspirés d'une oeuvre déjà existante pour réaliser leur projet. Les projets d'affiches ne devront pas être empruntés à une oeuvre préexistante appartenant à un tiers, à moins que l'élève en soit préalablement autorisé par une attestation signée de l'auteur ou des ayants droits de l'oeuvre concernée. Cette attestation devra être remise avec le bulletin d'inscription et le projet d'affiche réalisé.
 

Article n°7 : Présentation des projets
En vue d'être exposés, les projets d'affiches doivent être collés sur un support rigide sur lequel figurera au verso la fiche d'inscription avec l'acceptation du règlement du concours dûment remplie, datée et signée. En cas de dommage causé à la réalisation de l'élève entre le moment où il rend son travail et jusqu'à sa restitution, la responsabilité des organisateurs ne pourra être engagée.
 

Article n°8: Déroulement du concours
La date de clôture des inscriptions est fixée au vendredi 1er février 2013. Les travaux devront être remis à la personne responsable du concours en salle 217 au plus tard le vendredi 22 février 2013. Afin que le jury apprécie pleinement les travaux des élèves, la personne responsable du concours s'engage à les réceptionner et stocker dans les meilleures conditions possibles.
 

Article n°9: Composition du jury
Le jury se réunira le jeudi 21 mars 2013. Il sera composé de parents d'élèves et d'enseignants.
 

Article n°10 : Votes du jury
Le jury s'attachera à juger la qualité artistique, la créativité et la cohérence du projet réalisé. Les décisions du jury seront votées, non motivées et sans appel. Le jury votera pour désigner deux lauréats dans chacune des deux catégories définies à l'article 3.
 

Article n°11: Prix du concours
Des lots à caractère culturel, éducatif ou sportif récompenseront les lauréats individuels et en groupe de 2 de chaque catégorie.
 

Article n°12: Résultat du concours
L'ensemble des travaux des élèves sera exposé dans le hall du collège.... La remise des prix se déroulera dans ce même lieu le jeudi 28 mars 2013 à 13h15 en présence de l'ensemble du jury et des Chefs d’Établissements.
 

Article n°13 : Cession des droits d'auteurs et des droits d'utilisation
Les candidats cèdent gratuitement l'original de leur création ainsi que l'ensemble des droits d'exploitation et de reproduction de l’œuvre.
 

Article n°14 : Restitution des œuvres

Les œuvres seront restituées par la personne désignée comme responsable du suivi de l'opération au sein du collège.

télécharger le règlement au format pdf